Les Dossiers du Net : Fin du collège unique ?

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Dossier
Fin du collège unique ?
Rien ne va plus dans la maison collège : port du voile islamique, apparition du string dans les cours de récréation, réintroduction de l’uniforme, multiplication de marques d’incivilité ou d’actes de violence, machine à produire de l’échec ou de l’exclusion sociale : les critiques ne manquent pas sur la crise que traverse aujourd’hui le collège. Mais peut-être faut-il se garder d’en conclure trop vite à la fin du collège unique...
Ce dossier contient
1 L’Oeil de DDN(s)  2 Expertise(s)  4 Point de vue(s)  0 Document(s)  0 Référence(s) 
  • Expertise

    Mise en place et réformes

     Expertise 
    20 décembre 2003, par La Documentation Française

    Un long processus La volonté d’unifier les structures et les enseignements de l’école moyenne apparaît dès le début du xxe siècle avec Ferdinand Buisson et les Compagnons de l’Université nouvelle (un groupe d’enseignants de tous les niveaux) qui lancent l’idée d’une " école unique ". À cette époque, le primaire et le secondaire ne désignent pas des étapes successives de la scolarité des élèves mais deux types d’enseignement et (...)

  • Expertise

    Un collège démocratique ?

     Expertise 
    20 décembre 2003, par La Documentation Française

    Une des difficultés du collège unique est de répondre au défi de la démocratisation et de l’égalité des chances des élèves. Cet objectif a constitué une des motivations fortes à l’ouverture du système éducatif. Mais qu’en est-il aujourd’hui ? Une ouverture et une augmentation des effectifs du collège Graphique 1 : Les évolutions des effectifs du second degré. (source : repères et références statistiques, DEP, ministère de l’Éducation nationale, édition 2000) (...)

  • L’Oeil de DDN

    Savoir renoncer au collège idéal...

     L’Oeil de DDN 
    13 octobre 2003, par Christine Mounier

    La crise que traverse aujourd’hui le collège n’est pas une simple crise structurelle, c’est bien davantage une crise politique et idéologique, plongeant ses racines dans un mal beaucoup plus profond de notre société. Car au fil des ans, le collège et devenu dans l’inconscient collectif l’incarnation, ou ce qu’elle devrait être, de l’Ecole Républicaine, porteuse de maint espoirs - ascenseur social, égalité, démocratie… C’est afin (...)

  • Point de vue

    Collège unique contre pensée unique ?

     Point de vue 
    11 octobre 2003, par Jean Foucambert

    À rapprocher le credo actuel (le collège unique, une illusion) des hypothèses de travail des équipes de l’INRP qui, dans les années 70, recherchaient avec Louis Legrand de nouvelles organisations pour la scolarité obligatoire, on mesure à quel point les idées ont évolué. Qui se plaint aujourd’hui du collège unique ? À en croire les sondages, une majorité d’enseignants. Une minorité ne s’en plaint pas ; ou moins. Majorité et minorité s’accordent néanmoins pour (...)

  • Point de vue

    La crise du collège unique. Propositions

     Point de vue 
    11 octobre 2003, par François Dubet

    On annonce un « grand débat » sur l’école et chacun sent bien que ce sera là une des manières de sortir « par le haut » de la crise qui s’est maintenant installée dans le monde scolaire. Un des dossiers essentiels sera celui du collège. Non parce que le collège serait le « maillon faible » où l’on n’apprendrait rien, mais parce que le collège unique tel qu’il est n’a jamais véritablement surmonté les ambivalences attachées à sa naissance même. 1. En (...)

  • Point de vue

    Du collège unique au collège différencié

     Point de vue 
    11 octobre 2003, par Paulette Maillard

    La politique du ministre de l’éducation ne s’attache pas à résoudre les problèmes. Elle les contourne. Une enquête récente le montre : les enseignants ne veulent plus du collège unique. Dont acte. Le constat est clair : dans des classes très hétérogènes de 20 à 30 élèves, il est pratiquement impossible de délivrer un enseignement profitable à tous. Il est des établissements où les classes deviennent ingérables lorsque à l’hétérogénéité des aptitudes s’ajoutent les (...)

  • Point de vue

    Le collège unique tangue entre sélection et démocratisation

     Point de vue 
    11 octobre 2003, par Séverin Prené

    Échec scolaire, désarroi des enseignants… Le collège est considéré comme le "maillon faible" du système éducatif. Entre l’école et le lycée, il cherche sa place et sa fonction. L’idéal démocratique pour le collège est né il y a 28 ans. Avant 1975, les enfants sont orientés dès la fin de l’école élémentaire. Les uns partent vers des formations professionnelles, d’autres vers l’enseignement général court. Quelques-uns enfin, suivent la filière « noble », (...)



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